鄭元杰：在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域書寫學(xué)術(shù)人生
作者：大學(xué)生通訊社 郭瑩 發(fā)表日期：2016年12月23日 15:15 點(diǎn)擊：[]
鄭元杰，教授，博士生導(dǎo)師，信息科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)，生命健康研究院副院長(zhǎng)，智能信息處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任；2006年畢業(yè)于上海交通大學(xué)模式識(shí)別與智能系統(tǒng)專業(yè)，后任職于美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院，擔(dān)任資深研究員(Senior Research Investigator)，同時(shí)任職于賓夕法尼亞大學(xué)視覺研究中心，擔(dān)任圖像分析技術(shù)首席專家(Primary Technic Lead)。2014年回國(guó)進(jìn)入山東師范大學(xué)工作，2015年被授予“泰山學(xué)者海外特聘專家”稱號(hào)，2016年被授予山東師范大學(xué)“杰出青年”榮譽(yù)稱號(hào)。
興趣與毅力兼容的研究者
2001年，鄭元杰進(jìn)入上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師楊杰教授的引領(lǐng)下于圖像分析領(lǐng)域展開了自己的研究工作，進(jìn)入到這個(gè)領(lǐng)域后，他越來越好奇：人的大腦信息90%以上是從眼睛來的，那么人看到這個(gè)世界后是怎么理解的呢？如果能由計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)人的這一功能，一定會(huì)極大地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，這正是科研的價(jià)值所在。為此，鄭元杰展開了長(zhǎng)達(dá)十余年的深入研究。
科研的道路上，總有些歷程讓人刻骨銘心。鄭元杰坦言，在研究過程中遇到過許多困難，這就要求自己面對(duì)這些未知作出努力。在做科研之前，首先要去閱讀別人的文獻(xiàn)，了解相關(guān)領(lǐng)域的科研發(fā)展到了什么程度；下一步才是自我創(chuàng)新。他在自己的科研過程中，從思路的產(chǎn)生，到數(shù)學(xué)模型的建立，再到后續(xù)編程及實(shí)驗(yàn)，都層層嚴(yán)格把關(guān)，絲毫不敢松懈。為了解決科研過程出現(xiàn)的種種問題，他加班加點(diǎn)上網(wǎng)收集信息，前前后后查閱大家文獻(xiàn)，努力地去認(rèn)識(shí)和熟悉更多行業(yè)里頂尖的人，向他們虛心學(xué)習(xí)?！白鳛橐粋€(gè)普通人，想要解決問題還是要靠毅力和堅(jiān)持。”正是因?yàn)猷嵲苁冀K秉持這一理念，才能在圖像分析這一領(lǐng)域的研究上有所建樹。
2006年博士畢業(yè)后，他又前往美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)繼續(xù)醫(yī)學(xué)圖像領(lǐng)域的研究。從上海交大到美國(guó)，不同的課題、不同的項(xiàng)目，每一個(gè)都足以使他產(chǎn)生濃厚的興趣；精益求精的性格也使得他愿意把每一件事情做好。在美國(guó)期間，中西方語言和文化的巨大差異使他面臨著重重困難，在他看來，人需要交流，需要理解外面這個(gè)世界，語言就會(huì)帶來很大的問題；更深層次的則是文化，如何融入到他們的文化圈子中也成為了一個(gè)新的問題。不僅如此，科研方法在國(guó)內(nèi)外也有很大差別，在進(jìn)入到國(guó)外的體系中時(shí)就必然要遵守一定的規(guī)則，而這規(guī)則只能靠自己去觀察和自學(xué)。懷著想要把研究完成好的想法，抱著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的壓力，鄭元杰不斷地去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，“融入其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，最后會(huì)呈現(xiàn)出的樣子其實(shí)自己也不知道，但很肯定的是，一定會(huì)有所提高有所收獲。”
潛心修煉的微軟兩年
2004年，正在上海交通大學(xué)攻讀博士的鄭元杰有了去微軟亞洲研究院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。那時(shí)的微軟被評(píng)為“全球最火的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室”，鄭元杰一直希冀著進(jìn)入微軟，卻也深知其中不易。為此，他提交了反復(fù)修改數(shù)十次的論文，為通過純英文的電話面試數(shù)月來苦練口語，終于通過層層篩選，以特有的潛力和堅(jiān)持不懈的韌勁兒被導(dǎo)師斯蒂芬?林發(fā)掘，成為微軟一員。
鄭元杰認(rèn)為，微軟使他學(xué)到了受用一生的東西。在那個(gè)獨(dú)特的環(huán)境里，他接觸到了世界上前沿的研究和研究方式。當(dāng)時(shí)，來到微軟的訪問學(xué)生中很大一部分來自于世界知名大學(xué)，包括耶魯大學(xué)，CMU（卡內(nèi)基梅隴，知名計(jì)算機(jī)學(xué)校）等。鄭元杰記得，他當(dāng)時(shí)的導(dǎo)師斯蒂芬?林本科就讀于普林斯頓大學(xué)，博士畢業(yè)于密歇根大學(xué)，另一位導(dǎo)師Sing Bing Kang則是在計(jì)算機(jī)視覺以及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)領(lǐng)域里極具影響力的科學(xué)家，鄭元杰在與他們一起工作的過程中學(xué)到了如何做科研，如何提出新的想法和創(chuàng)意，如何寫文章，如何作報(bào)告等等。
環(huán)境對(duì)人的影響不容小覷。從2004年到2006年，鄭元杰在兩年的時(shí)間里同眾多優(yōu)秀的人一起工作，得到了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域頂尖人物的指點(diǎn)和幫助，與對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣的志同道合的人進(jìn)行切磋，在科研上，在生活上，都得到了極大的提升，為其自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)添了濃墨重彩的一筆。
以務(wù)實(shí)之心鉆研探索
2014年，鄭元杰受邀回國(guó)，來到山東師范大學(xué)工作。
從科研人員到教師的轉(zhuǎn)變，沒有撲滅他對(duì)研究的熱情。在山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院任教期間，作為博士生導(dǎo)師的鄭元杰組建了實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行更深層次的研究。據(jù)悉，其實(shí)驗(yàn)室的研究領(lǐng)域是視覺計(jì)算與轉(zhuǎn)化信息學(xué)，即研究“人通過眼睛是怎么理解這個(gè)世界的”，他希望通過這些研究產(chǎn)生方法、模型和算法，利用計(jì)算機(jī)算法解決一部分實(shí)際問題。當(dāng)前，鄭元杰的實(shí)驗(yàn)室正在進(jìn)行人體健康、醫(yī)療健康方面的研究。他提到，醫(yī)生通過觀察CT，可以判斷出一個(gè)人是否患有疾病，而他們現(xiàn)在的目標(biāo)是讓計(jì)算機(jī)也能做到這一點(diǎn)，如果成功，將會(huì)為醫(yī)療事業(yè)和人體健康帶來極大的便利。因?yàn)槿擞星榫w波動(dòng)，醫(yī)生不同時(shí)段的心情不一樣，判定結(jié)果可能會(huì)有所不同，而計(jì)算機(jī)則相對(duì)較為準(zhǔn)確、科學(xué)；人無法做到日日夜夜24小時(shí)連續(xù)不停的工作，對(duì)計(jì)算機(jī)來說卻完全不是問題；雇傭一個(gè)醫(yī)生進(jìn)行工作需要花費(fèi)大量的資金，而購(gòu)買一臺(tái)計(jì)算機(jī)所需則相對(duì)較少。從基礎(chǔ)理論到實(shí)際應(yīng)用，鄭元杰和實(shí)驗(yàn)室成員進(jìn)行著反復(fù)且持續(xù)的研究，他希望這個(gè)計(jì)算機(jī)算法能夠落地，產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值，解決實(shí)際問題，推動(dòng)人類健康、生活生產(chǎn)等方面的長(zhǎng)足發(fā)展。
在進(jìn)行研究的過程中，鄭元杰也總結(jié)出了獨(dú)特的研究方法。對(duì)他來說，在科研中最重要的是要與外界進(jìn)行交流，如果不能準(zhǔn)確地了解所研究的領(lǐng)域發(fā)展到什么程度，那么個(gè)人所提出來的這些新思路，即便花費(fèi)了很多的時(shí)間和資源，但最后可能因?yàn)椴皇切碌?、不是最先進(jìn)的，它的價(jià)值就不會(huì)那么明顯，應(yīng)有的價(jià)值就無法得到體現(xiàn)。所以鄭元杰從未間斷過與他人的交流，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，他總是去交流、去探討，以此拓展自己的視野，開拓自己的思路，從而對(duì)研究有所助益。
不管是從2006年到2014年在美國(guó)長(zhǎng)達(dá)八年間的孜孜研究，還是回國(guó)后的始終堅(jiān)守，鄭元杰在每一個(gè)層次的研究上都沒有忘記自己為實(shí)際服務(wù)的初衷，在每一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，都堅(jiān)定不移地探索著，前行著。
是師者，更是引領(lǐng)者
與鄭元杰一同進(jìn)行研究的主要是博士生和碩士生，在他看來，山東師范大學(xué)的學(xué)生有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，肯吃苦又聰明。因?yàn)樽约阂彩菑膶W(xué)生時(shí)期一路走來的，鄭元杰很能理解學(xué)生們?cè)谶@一階段的求知欲以及想要獲得個(gè)人發(fā)展的想法，也知道當(dāng)自己需要發(fā)展，但沒有人進(jìn)行幫助和指點(diǎn)時(shí)其實(shí)非常痛苦，因?yàn)檫@就意味著需要自己去摸索但可能沒有成效，所以鄭元杰愿意將自己所了解的一切告訴他們，傾盡所能去幫助他們。
從剛剛進(jìn)入研究室到現(xiàn)在，鄭元杰把學(xué)生們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次成長(zhǎng)都看在眼里，他感慨道：“我的學(xué)生們每天都忙碌到10點(diǎn)之后才肯回宿舍休息，看到他們的進(jìn)步，我就覺得很欣慰，自己的價(jià)值也得到了體現(xiàn)?！编嵲艹８鷮W(xué)生們談起自己對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的熱愛，也時(shí)常告誡他們，在求學(xué)和治學(xué)中一定要端正態(tài)度，尋找方法。他認(rèn)為要做到這兩點(diǎn)，一要做一件正確的事情，一件事，正是因?yàn)橛袃r(jià)值才應(yīng)該去做，所以和更多優(yōu)秀的人進(jìn)行交流就是要讓他們幫你判斷這件事情是否有價(jià)值；二要有恒心、有毅力、能吃苦，因?yàn)樽鋈魏我患露疾蝗菀?，半途而廢會(huì)使得想要做的事無法完成，所付出的所有努力也將化為烏有；三要重視團(tuán)隊(duì)，自己去做一件事情，往往很難做得盡善盡美，這時(shí)候就需要一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量，去討論，去交流，去爭(zhēng)辯，求同存異，通過協(xié)作來達(dá)到更好的效果；四要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能做一個(gè)好的人，事情就更加難以做好。
鄭元杰是一位教授，更是一位執(zhí)著于科研的探索者，這一路上他參加學(xué)術(shù)研討，組織發(fā)展報(bào)告，摸索前行，生活的每一步都已經(jīng)與學(xué)術(shù)、與計(jì)算機(jī)串聯(lián)到了一起。在他看來，人生就是在固定體系中不斷做出的選擇，而多年來，他一次又一次地選擇了研究和探索，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域書寫著學(xué)術(shù)人生。
他的經(jīng)歷輝煌奪目，引人贊嘆；他的生活卻始終簡(jiǎn)單、自然。再多的榮譽(yù)與稱號(hào)沒有改變他對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著追求，這些年，他謙虛奮進(jìn)，細(xì)致務(wù)實(shí)，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，不改初衷，堅(jiān)定前行，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，用自己的力量做出貢獻(xiàn)。
