《大眾日?qǐng)?bào)》刊發(fā)我校錢(qián)曉麗老師文章
作者： 發(fā)表日期：2018年10月22日 10:34 點(diǎn)擊：[]
近日，《大眾日?qǐng)?bào)》刊發(fā)我校馬克思主義學(xué)院錢(qián)曉麗老師文章《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校提升大學(xué)生法治教育實(shí)效的兩個(gè)維度》，現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：
黨的十九大對(duì)我國(guó)深化依法治國(guó)作出了全面部署,這對(duì)新時(shí)代高校開(kāi)展法治教育提供了根本遵循。大學(xué)生是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,這決定了高校法治教育及其成效會(huì)產(chǎn)生廣泛、深刻、深遠(yuǎn)的影響。因此,在全面依法治國(guó)的背景下,持續(xù)有力地提升大學(xué)生法治教育的實(shí)效,勢(shì)在必行。
依據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2018年1月31日公布的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),截至2017年底,我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量為7.72億,手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量為7.53億,互聯(lián)網(wǎng)普及率為55.8%。自2018年起,新入校的大學(xué)生將以“00后”為主?！?0后”是資深的網(wǎng)絡(luò)“原居民”,他們中的大多數(shù)人不僅能自由高頻地在“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”與現(xiàn)實(shí)社會(huì)兩重空間之間轉(zhuǎn)換身份、變換角色,而且全部生活中的網(wǎng)絡(luò)生活比重大于現(xiàn)實(shí)生活比重?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)既高速推出各式各樣的新媒介形態(tài),又把網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中時(shí)間與空間架構(gòu)變成虛擬的,這使得在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中一切事件的傳播似乎都沒(méi)有邊界限制。作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的客體而存在的“信息”,絕大多數(shù)來(lái)自于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。發(fā)布這些信息的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的行為主體的構(gòu)成,具有雜駁性、平等性、偽裝性等。目前,我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中信息的篩選監(jiān)管體制、監(jiān)控技術(shù)等還不夠完善和成熟。以上使得網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的輿論生態(tài),無(wú)論形式還是內(nèi)容,都呈現(xiàn)出多元的、即時(shí)的、隨意的、沖突的、碎片的、去中心化的、草根化的、戲劇化的樣貌與特質(zhì)。大學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)社會(huì)系統(tǒng)中快捷地、自由地、方便地獲取或輸出個(gè)體所中意、所關(guān)注的信息。這種現(xiàn)狀,對(duì)于大學(xué)生法治教育的有序開(kāi)展和實(shí)效提升所產(chǎn)生的利弊影響不言而喻。對(duì)“利”的用和揚(yáng),對(duì)“弊”的降和化,都需要包括網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、政府、媒體、高校、網(wǎng)民等全社會(huì)主體的負(fù)責(zé)任參與,單單依靠某一個(gè)或者幾個(gè)力量是不可能完成的。在全面依法治國(guó)背景下,持續(xù)推進(jìn)大學(xué)生法治教育并不斷提升其實(shí)效的工作不能停、不能等。高校有責(zé)任、有義務(wù)以積極主動(dòng)的姿態(tài),在自身力所能及的范圍內(nèi),科學(xué)預(yù)估、客觀甄別網(wǎng)絡(luò)社會(huì)給大學(xué)生法治教育帶來(lái)的一系列新情況新問(wèn)題,最大限度地開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)之于大學(xué)生法治教育的正向輔助、促進(jìn)、強(qiáng)化等作用,最大力度地規(guī)避或降低網(wǎng)絡(luò)社會(huì)之于大學(xué)生法治教育的負(fù)向滋擾、阻礙、消弱等作用。
高校要充分抓取運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新大學(xué)生法治教育的新機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,為大學(xué)生法治教育提供了很多可以運(yùn)用的機(jī)遇。自2010年起,國(guó)家先后出臺(tái)了一系列政策鼓勵(lì)促進(jìn)教育信息化發(fā)展:先是明確信息技術(shù)在促進(jìn)教育發(fā)展中的積極作用；其次明確了教育信息化的目標(biāo)任務(wù),明確信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的地位要由以往的“輔助”提升轉(zhuǎn)化為“支撐與引領(lǐng)”；繼而明確鼓勵(lì)學(xué)校利用數(shù)字教育資源探索、加快教育的創(chuàng)新與升級(jí)；2016年又進(jìn)一步具體部署了落實(shí)教育信息化工作的原則、發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)以及保障措施等。高校要以上述政策營(yíng)造的環(huán)境和條件為契機(jī),深入探究、扎實(shí)落實(shí)大學(xué)生法治教育的信息化,運(yùn)用信息技術(shù)使法治教育鮮活起來(lái),增強(qiáng)其時(shí)代感和吸引力。教育部部長(zhǎng)陳寶生指出:“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’正在成為世界各國(guó)爭(zhēng)奪下一輪高等教育改革發(fā)展主導(dǎo)權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)的重要陣地和焦點(diǎn)領(lǐng)域?！薄盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下,高校要樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”新思維,發(fā)揮自身具有的信息技術(shù)人才、設(shè)備等優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)提升大學(xué)生法治教育的實(shí)效所能產(chǎn)生的積極作用,打造“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生法治教育深度融合的模式。以“互聯(lián)網(wǎng)+”新思維實(shí)現(xiàn)大學(xué)生法治資源的整合、透明、共享,尤其要注重運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)推動(dòng)校際間優(yōu)質(zhì)法治課程的共享。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”終端,隨時(shí)與大學(xué)生、社會(huì)、家庭交流對(duì)大學(xué)生法治教育的建議、評(píng)價(jià),使大學(xué)生法治教育更加完善、務(wù)實(shí)。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù),打破現(xiàn)實(shí)中社會(huì)、高校、家庭之間多方面的傳統(tǒng)壁壘,探索建立三者聯(lián)合實(shí)施大學(xué)生法治教育的新方法、新模式等。
高校要及時(shí)、準(zhǔn)確預(yù)判網(wǎng)絡(luò)社會(huì)給大學(xué)生法治教育帶來(lái)的新難題,理性應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)給大學(xué)生法治教育帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。在過(guò)去的二十多年間,網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)人類(lèi)生存、生活形態(tài)的改變不僅幅度巨大、速度如梭,而且勢(shì)不可擋,使得人們?cè)趹?yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)給人類(lèi)制造的各種新問(wèn)題面前有時(shí)是遲鈍的、被動(dòng)的。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中不斷產(chǎn)生的一些新現(xiàn)象(比如“后真相”),給大學(xué)生法治教育帶來(lái)了一些困難。面對(duì)這些困難,高校在大學(xué)生法治教育工作中出現(xiàn)一些遲鈍或者被動(dòng)的工作局面也難以完全避免。在這種形勢(shì)下,為持續(xù)提升大學(xué)生法治教育的實(shí)效,高校更要在思想和行動(dòng)兩個(gè)方面扎實(shí)做到未雨綢繆,發(fā)揮好自身具有的人才、理念、技術(shù)、設(shè)備等優(yōu)勢(shì),及時(shí)、準(zhǔn)確地把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的最新發(fā)展趨向、特點(diǎn)、熱點(diǎn)等,及時(shí)研究并實(shí)施與之相適應(yīng)的工作方法。高校要始終重視教育、督管大學(xué)生踐行綠色的信息化理念,積極培養(yǎng)、強(qiáng)化師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息解讀的超越意識(shí)。高校要充分利用大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)評(píng)估大學(xué)生法治教育的實(shí)況,實(shí)時(shí)了解所有社會(huì)群體“法治教育”的經(jīng)驗(yàn)并加以借鑒,為不斷提升大學(xué)生法治教育工作的實(shí)際效果提供實(shí)證依據(jù)。高校要注重發(fā)揮自身具備的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì),拓寬大學(xué)生法治教育的路徑、載體等,及時(shí)豐富、深化、更新大學(xué)生法治教育網(wǎng)絡(luò)資源。高校要準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的最新發(fā)展趨向、特點(diǎn)、熱點(diǎn)等,及時(shí)研究并實(shí)施與之相適應(yīng)的工作方法。高校在開(kāi)展以上工作的同時(shí),要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)變化了的新情況適時(shí)深化、細(xì)化以上工作。
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